ATIVIDADE FINAL DO CURSO DE INTEGRAÇÃO DE MÍDIAS NA EDUCAÇÃO
Anexando a
segunda postagem do meu Blogger educativo, vendo tecer algumas considerações
sobre os textos dessa disciplina que tem sido de uma relevância impar para meu
crescimento e aperfeiçoamento. Aprender novas técnicas de uso das tecnologias
tem sido uma diversão e um desafio. Diversão, porque o computador é um
instrumento de característica móbil e versátil que não permite nos cansar ou
enfadar das tarefas exigidas, e desafio por que apesar de todas as
possibilidades de uso do mesmo, as novas tecnologias requerem muita dedicação e
habilidade para desbravá-las.
Mas, segundo
Neves, em Educar com as TICs: o caminho entre a
excepcionalidade e a invisibilidade “o desafio
está na formação do profissional”, então temos que encarar as novas do nosso
tempo e tentar acompanhar essa garotada que está à nossa frente na sala de
aula. O curso todo, tem ocasionado oportunidades excelentes de conhecimentos
nessa área, desde o inicio, tivemos
tutoriais muito bem escolhidos, do conhecimento da máquina do
computador, programas, e ressaltando alguns recursos apresentados nessa
disciplina com a professora Adelma que foram de especial importância como, o
Movier Maker, Wiki, Skype, chats, FaceBook e agora a criação de Blogs. Acho de
extrema necessidade a inclusão e instruções de usos de tais recursos nas
práticas de ensino/aprendizagem, uma vez que nossos alunos estão conectados o
tempo todo, e será um “caminho suave” para eles apesar de exigir um pouco mais
de dedicação dos professores.
Segundo Musacchio o aluno encontra-se insatisfeito e
encarcerado numa escola que teima em ensinar através de “metodologias e práticas pedagógicas que não lhe agradam nem um pouco”.
A insatisfação gera preguiça, o aluno tem aversão ao “aprender da escola”,
uso aqui a fala de um filho adolescente: “Mãe,
se liga mãe, a escola não ensina nada. Nada!” confesso que me preocupei
quando ouvi isso, e é claro que não vamos radicalizar, mas isso mostra
abertamente a opinião desse e de outros alunos e com desenrolar dos módulos
desse curso, pude perceber que ele tinha razão.
Todos nós queremos e até fala-se que buscamos uma
escola ideal. Mas há de convir que a escola que queremos, tem que atender um
“cliente” novo, como sugere Musacchio. E esse individuo mudou, não podemos
hoje, no século XXI pensar em formar o individuo, devemos como profissionais do
ensino, pensar em aprender com ele, por
que é isso que estamos vivendo. Por essas e outras razões infinitas deve-se
pensar numa escola aberta ao novo, às atrações tecnológicas, ao convite da era
virtual que se faz para nossas crianças e adolescentes a cada página que eles
navegam na WEB. Devemos também como educadores oferecer essa interação e
pensando nas possibilidades de conexões que os educandos possuem, o educador
tem de lançar mão dessas ferramentas e traze-las para sua prática.
O uso das redes sociais, como recurso de socialização
se fazem necessárias. Criar laços com os alunos fora da sala de aula pode ser
um bom caminho para quebrar muitos mitos de indisciplina. O Face Book, Tweter, Chats, Blogs, não só
devem como precisam ser explorados pelos professores e alunos. Uma excelente
idéia que o curso de integração em mídias na educação nos dá nesse módulo é a
criação de um Blog educativo para a escola, ou cada professor para sua
disciplina. Segundo Barbosa e Granado, “Se
há alguma área onde os weblogs podem ser utilizados como ferramenta de
comunicação e de troca de experiência com excelentes resultados essa área é sem
duvida, a da educação”. (BARBOSA e GRANADO, apud Araújo e Lopes 2013). O
que prontamente confirma Richardson 2006 apud Machado, apresentado nos Slides Importância
do Blog na educação, dessa disciplina: “O
Blog é uma ferramenta construtivista de aprendizagem; permite aquilo que os
alunos produzem de relevante vá muito além da sala de aula; podem favorecer o
desenvolvimento da competência em determinados tópicos”. (RICHARDSON 2006 apud MACHADO)
Deixo aqui uma frase do slideImportância
do blog na educação, que achei bem interessante:
Os blogs aproximam as pessoas, as ideias,
permitem reflexões, troca de experiências (FERREIRA, 2007, apud Slides da
disciplina).
REFERENCIAS:
ARAUJO,
Roseane e LOPES, Elizandra Vinete: A utilização do blog como ferramenta
didática em sala de aula. Plataforma Moodle UFOP, Curso de Mídias na
Educação 2013. Disciplina Interação em Mídias na Educação. Acesso 11/10/2013.
MUSACCHIO, Cláudio de. Artigo.
Para esse aluno que está aí, outra escola há de surgir.18/06/13. Plataforma
Moodle UFOP, Curso de Mídias na Educação 2013. Disciplina Interação em Mídias
na Educação. Acesso 09/10/2013.
DELVAL, Juan. Entrevista.
Plataforma Moodle UFOP, Curso de Mídias na Educação 2013. Disciplina Interação
em Mídias na Educação. Acesso 12/09/2013.
Slide. Importância do blog na
educação. Plataforma Moodle UFOP, Curso de Mídias na Educação 2013. Disciplina
Interação em Mídias na Educação. Acesso 11/10/2013.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO – UFOP
CURSO: ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS
NA EDUCAÇÃO
DISCIPLINA: INTEGRAÇÃO EM MÍDIAS
NA EDUCAÇÃO
PROFESSOR: ADELMA LUCIA DE OLIVEIRA S. ARAUJO
TUTOR A DISTÂNCIA: THIAGO CARVALHO MEIRA
TUTOR: ERASMO CARDOSO
ALUNA: MARIA HELENA S. FERREIRA C. C. LUCAS
